บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

บันทึกอนุทินครั้งที่  6

วันพฤหัส ที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2557

ชื่อกิจกรรม : กังหันกระดาษ(turbine paper)

อุปกรณ์ 
1.กระดาษสี่เหลี่ยมผืนผ้า(rectangle paper)
2.คลิปหนีบกระดาษ(paper clip)

ขั้นตอนการทำ

1. ตัดกระดาษเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า
2. พับครึ่งกระดาษ
3. ตัดกระดาษจากปลายเข้าสู่ด้านในจนถึงครึ่ง
4. พับชายกระดาษฝั่งตรงข้ามแล้วนำคลิปหนีบไว้
5. ตกแต่งให้สวยงาม

การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านผลงาน : 

1. การสังเกตการร่อนของกังหัน
2. เรียนรู้แรงโน้มถ่วง (Gravitation)
3. เรียนรู้แรงต้านทาน(Resistance)

1. การเล่นอย่างสร้างสรรค์
2. เด็กได้คิดอย่างอิสระ
3. การทำผลงานที่มีขั้นตอนไม่ซับซ้อน
4. เด็กเกิดความภูมิใจในผลงานของตนเอง และได้มีโอกาสในการลงมือกระทำ

การประยุกต์(Apply) : ร่มชูชีพ เครื่องบิน เครื่องร่อน ฯลฯ

บทความวิทยาศาสตร์

1. แสงสีกับชีวิตประจำวัน มีแม่สีอยู่ 3 แม่สี คือ สีแดง สีน้ำเงิน สีเขียว เรามองเห็นสีได้โดยอาศัยดวงอาทิตย์ซึ่งมีแสงสีขาว ส่วนสีต่างๆที่เรามองเห็นนั้นเกิดจากแม่สีทั้ง 3 สีมาผสมกัน เช่น การมองเห็นสีใบไม้สด ใบไม้ดูดสีแดง และสีน้ำเงิน แต่ไม่ดูดสีเขียวเพราะใบไม้มีคลอโรฟิลล์ (Chlorophyll) จึงสะท้อนสีเขียวออกมา เราจึงมองเห็นใบไม้สีเขียวสด

2.  เงามหรรศจรรย์ต่อสมอง เป็นสิ่งที่คู่กับแสง เพราะเงาจะตรงกันข้ามกับแสง เงาเกิดจากการที่แสงส่องลงมาแล้วมีสิ่งขวางกั้นจึงเกิดเงาขึ้นมา

การจัดประสบการณ์ให้เด็กเมื่อเด็กกลัวเงา โดยการล่านิทานผ่านเงาสร้างสรรค์ การให้เด็กมายืนที่กลางแจ้งหลายๆเวลา ก็จะส่งผลให้เด็กมีเจตคติที่ดีต่อเงา และมีความสนุกสนานในการเรียนรู้

3. สอนลูกเรื่องอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม(Teaching Children about Environment Conservation)

การจัดกิจกรรมให้กับเด็กเรียนรู้ประโยชน์และความสำคัญของสิ่งแวดล้อมรอบตัว และร่วมกันอนุรักษ์ 

จากบทความนี้เด็กได้เรียนรู้ถึงการพึ่งพาอาศัยกันของธรรมชาติสิ่งแวดล้อม

4.  การเรียนวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย การแบ่งการเรียนเป็น 4 หน่วยการเรียนรู้

หน่วยที่  1     การสังเกตโลกรอบตัว

หน่วยที่  2     การรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการเรียนรู้

หน่วยที่  3     รู้ทรงและสิ่งที่เกี่ยวข้อง

หน่วยที่  4     การจัดหมู่และการจำแนกประเภท

5.  การทดลองทางวิทยาศาสตร์ (Science experiments) การฝึกกิจกรรมเพื่อฝึกความคิดรงบยอด การเรียนรู้โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 และการลงมือค้นคว้าด้วยตนเอง

การทดลอง = การลงมือทำ กระบวนการเรียนรู้ของเด็ก ทักษะการเรียนรู้ของเด็ก

Mind Map หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง กล้วย

เทคนิควิธิการสอน

• การให้ทำสิ่งประดิษฐ์แล้วร่วมกันวิเคราะห์และร่วมสรุปกับผลงานที่ประดิษฐ์ 
• ทักษะการใช้คำถามปลายเปิด
• ยกตัวอย่างสื่อวิทยาศาสตร์ที่ได้จากเศษวัสดุเหลือใช้ และวัสดุธรรมชาติ
• เทคนิคการสรุป Mind Map และการวางแผนการสอน
• การยกตัวอย่างการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของเด็ก
• การให้นักศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลแล้วนำมาถ่ายทอดให้เพื่อนร่วมห้องฟัง
• ทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยี
• ทักษะการเขียนสรุป

การประเมินการเรียนการสอน

• ประเมินตนเอง : ให้ความร่วมมือในชั้นเรียน เช่น ตั้งใจทำกิจกรรมประดิษฐ์ กังหันกระดาษ(turbine paper) และพยายามหาคำตอบของกิจกรรม การตอบคำถาม การแสดงความคิดเห็น รับฟังคำติชมของอาจารย์เพื่อนำมาปรับปรุงให้ดีขึ้น 
• ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมกังหันกระดาษ(turbinepaper) และช่วยกันหาคำตอบได้ใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ในการตอบคำถามของอาจารย์ และร่วมมือกันออกแบบการสอนเพื่อให้นักศึกษาไม่ง่วงนอน จึงส่งผลให้การเรียนการสอนสนุกสนานและเต็มไปด้วยคำถามที่ต้องไปหาคำตอบ
• ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใช้เทคนิคการสอนที่ส่งเสริมให้นักศึกษาไปค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเองและการจัดกิจกรรมประดิษฐ์สื่อซึ่งทำให้นักศึกษาสนุกกับการสร้างสรรค์ผลงาน แล้วได้นำผลงานมาทดลอง ได้ใช้ความคิดวิเคราะห์ และอาจารย์ก็รับฟังความคิดเห็นของนักศึกษา เช่น การจัดการเรียนการสอนให้สนุกสนาน เพื่อกระตุ้นการเรียนที่ดี